Série de conférences avec le professeur Philippe Lorino

Le professeur Philippe  Lorino présentera une série de quatre conférences sur la plateforme Adobe Connect  les 1er, 5 , 8 et 15 octobre. L’ouvrage Pragmatism and Organization Studies publié chez Oxford University Press en 2018 sert de fil directeur au contenu présenté.

Le pragmatisme développe une critique puissante des approches dualistes qui opposent Théorie et Action ; Décision et Exécution ; Conception et Mise en oeuvre ; Réalité et Représentation… Cette critique s’appuie sur des concepts clés : l’ enquête (inquiry) ; la médiation sémiotique ; l’abduction…

La première conférence traite des racines historiques du pragmatisme et du regain d’intérêt actuel pour l’étude des organisations, après une éclipse d’un demi-siècle. La deuxième conférence vise à approfondir les concepts de médiation sémiotique et de habits qui fondent l’ actional view of organization et l’ oppose à l’ informational view. La troisième conférence présente les concepts d’enquête (inquiry) et de trans-action qui permet de dépasser la dualité classique qui sépare l’individu et la collectivité.

La quatrième et dernière conférence aura lieu le lundi 15 octobre, de 12h30 à 13h30 heure française et présentera l’influence du pragmatisme sur les pratiques et les théories managériales.

L’accès à ces conférences est libre. Pour entrer dans la salle il suffit d’une bonne connexion à l’internet et d’un clic sur le lien: https://connect.unr-unire.fr/r6nz5klfiz3/

Les séances seront enregistrées pour une écoute ou réécoute ultérieure. Le lien pour y accéder sera partagé sur le site de l’AGeCSO.

Après la conférence (40 mn), la discussion (20mn) pourra se dérouler soit dans le bloc de discussion soit oralement, à la demande, et vous aurez alors le statut de « présentateur »

Afin de limiter les problèmes de compatibilité, les PARTICIPANTS (ou » invités » selon la sémantique Adobe)  devront utiliser un navigateur internet à jour (Mozilla Firefox, Google Chrome ou Edge par exemple) et le plugin Flash dans sa dernière version (disponible à cette adresse : https://get.adobe.com/fr/flashplayer/. Il est nécessaire d’installer cette dernière version AVANT le début de la conférence. Attention Cette dernière version dépend du choix de votre navigateur. Pour « autoriser » la mise en œuvre de ce plugin il est recommandé de fermer la session de travail et de la relancer. Un seul clic sur un rectangle blanc surmonté de 2 petits rectangles et placé sur un bandeau noir déclenche l’autorisation. Dans certains environnements très sécurisés il peut y avoir un embargo. La webcam n’est pas nécessaire. Si le changement de lieu n’est pas possible, l’utilisation de votre smartphone comme modem peut être une solution. Pour toute information complémentaire: alain.antoine@univ-lorraine.fr.

La philosophie de la connaissance, objet du quinzième élément du projet BourbaKeM

À l’occasion de cette fin d’été et ce début de rentrée, l’association pour la gestion des connaissances dans la société et les organisations est heureuse de publier aujourd’hui un élément approfondissant le concept de connaissance avec le quinzième élément du projet BourbaKeM, portant sur le thème Philosophie de la connaissance écrit par M. Emmanuel Bonnet, enseignant-chercheur au Groupe ESC Clermont et au Centre de Recherche Clermontois en Gestion et Management.

Le projet BourbaKeM vise à fournir des éléments de compréhension sur tous les points critiques du domaine de la gestion des connaissances. Le projet vise à permettre à des enseignants, des formateurs, des chefs de projet, des chercheurs débutants ou curieux etc.de s’approprier des notions jusqu’ici disparates et floues.

Jean-Louis Ermine qui a initié le projet et occupé le poste d’éditeur cède la main à Isabelle Magne et Nicolas Rougiers qui occuperont les fonctions de co-éditeurs. Toute l’équipe de l’AGeCSO tient chaleureusement à remercier Jean-Louis le développement de ce magnifique projet, et pour l’avoir (parfois difficilement) porté à bout de bras les dernières années. Guillaume Blum continuera à occuper le poste d’éditeur associé.

C’est donc à présent 15 éléments constituaient précédemment le projet. En voici le récapitulatif:

BourbaKeM est un projet en mouvement en recherche de rédacteurs. Si vous souhaitez contribuer, vous pouvez contacter Isabelle Magne ou Nicolas Rougiers.

The Palgrave Handbook of Knowledge Management

L’ouvrage The Palgrave Handbook of Knowledge Management sous la direction de Jawad Syed, Peter A. Murray, Donald Hislop, Yusra Mouzughi sort ce 22 avril. Claude Paraponaris, président de l’AGeCSO y contribue avec le chapitre 14 – A Conceptual Perspective on Knowledge Management and Boundary Spanning. Knowledge, Boundaries and Common. Voici une présentation de l’ouvrage et de son contenu:

The Palgrave Handbook of Knowledge Management

by Jawad Syed (Editor)Peter A. Murray (Editor)Donald Hislop (Editor)Yusra Mouzughi (Editor)

This international Handbook provides a comprehensive overview of key topics, debates and issues within the now well-established field of Knowledge Management (KM). With contributions from a range of highly-skilled authors, diverse and multi-disciplinary approaches towards KM are explored in this fantastic new reference work. Topics covered include performance, ethics, sustainability and cross-cultural management, making this an equally important read to academics and practitioners working in areas such as technology, education and engineering. By analysing how the field of KM has developed over the years, as well as presenting new methods to be implemented in the workplace, this Handbook outlines a research agenda for the future of organisational learning and innovation.

Table of Contents

Chapter 1. Introduction: Managing Knowledge in the 21st Century; Jawad Syed, Peter A. Murray, Donald Hislop and Yusra Mouzughi.

Part I. Conceptual and Theoretical Foundations of Knowledge Management.

Chapter 2. The Domains of Intellectual Capital: An Integrative Discourse across Perspectives; Peter A. Murray.

Chapter 3. Critical Evalutation of Nonaka’s SECI Model; Marion Kahrens and Dieter H. Früauff.

Chapter 4. Organisational Learning and Knowledge Management: A Prospective Analysis based on Levels of Consciousness; Ricardo Chiva, Rafaeal Lapiedra, Joaquín Alegre and Sandra Miralles.

Chapter 5. Knowledge Management and Unlearning/Forgetting; Karen L. Becker.

Chapter 6. Knowledge Management and Organisational Culture; Oliver Kayas and Gillian Wright.

Chapter 7. Knowledge Management from a Social Perspective: The Contribution of Practice-Based Studies; Silvia Gherardi and Francesco Miele.

Chapter 8. Knowledge Management, Power and Conflict; Helena Heizmann.

Chapter 9. Knowledge Measurement: From Intelllectual Capital Valuation to Individual Knowledge Assessment; Mohamed A. F. Ragab and Amr Arisha.

Chapter 10. Knowledge Managment and Communities of Practice: Supporting Successful Knowledge Transfer; Deborah Blackman.

Chapter 11. Internalised Values and Fairness Perception: Ethics in Knowledge Management; Isabel Rechberg.

Chapter 12. Knowledge Assets: Identification and Integration; Juani Swart, Cliff Bowman and Kerrie Howard.

Chapter 13. A Gender and Leadership Perspective on Knowledge Sharing; Memoona Tariq.

Part II. Knowledge Management and Boundary Spanning.

Chapter 14. A Conceptual Perspective on Knowledge Management and Boundary Spanning. Knowledge, Boundaries and Commons; Léo Joubert and Claude Paraponaris.

Chapter 15. Organising Innovative Knowledge Transfer through Corporate Board Interlocks; Rick Aalbers and Bastiaan Klaasse.

Chapter 16. Knowledge Sharing across National Cultural Boundaries and Multinational Corporations; Jakob Lauring and Ling Zhang.- Part III. Knowledge Management in Practice.

Chapter 17. Enhancing Knowledge Management in the Fourth Industrial Revolution Era: The Role of Human Resource Systems; Troy Sarina.- Chapter 18. Knowledge Management and Organisational Performance with a Case Study from PDO, Oman; Suleiman Al-Toubi and Mailk Hank.

Chapter 19. An Exploration of Knowledge Sharing Practices, Barriers and Enablers in Small and Micro-Organisations; Alex Kevill and Bejan D. Analoui.

Chapter 20. Knowledge Management in Small and Medium-Sized Enterprises; Susanne Durst and Guido Bruns.

Chapter 21. Knowledge Management in the Public Sector; Malik Hank and Suleiman Al-Toubi.

Chapter 22. Knowledge Management and Project Management; David J. Bryde, Christine Unterhitzenberger, Birgit Renzl and Martin Rost.

Chapter 23. Elucidating the Effect of Post-Training Transfer Interventions on Trainee Attitudes and Transfer of Training: A Mixed Methods Study; Agoes G. Rahyuda, Jawad Syed and Ebrahim Soltani.

Chapter 24. Knowledge Management in Developing Economies; Mariam Mohsin and Jawad Syed.

Chapter 25. Managing Knowledge and Learning for Process Improvement: A Software-Mediated Process Assessment Approach for IT Service Management; Anup Shreshtha, Eric Kong and Aileen Cater-Steel.

Chapter 26. Best Practices in Knowledge Management: A Review of Contemporary Approaches in a Globalised World; Geoffrey R. Chapman and Stephanie A. Macht.

Chapter 27. Future Directions; Donald Hislop, Peter A. Murray, Saurau Shrestha, Jawad Syed and Yusra Mousughi.

Bibliographie

Syed, J., Murray, P. A., Hislop, D., & Mouzughi, Y. (Éd.). (2018). The Palgrave Handbook of Knowledge Management. Palgrave Macmillan.

Knowledge Management: The Creative Loop

Jean-Louis Ermine, président d’honneur de l’AGeCSO, publie ce moi-ci chez Wiley l’ouvrage Knowledge Management: The Creative Loop. Il s’agit de la compilation de plus de 20 années et de recherche et de pratique. En voici le quatrième de couverture traduit en français :

La gestion des connaissances (knowledge management) est un enjeu stratégique pour les entreprises, privées et publiques, et pour les organismes de normalisation tels que l’Organisation internationale de normalisation (ISO) et l’Agence internationale de l’énergie atomique (AIEA), qui l’ont récemment intégrée dans leurs exigences. Cependant, la gestion des connaissances reste un concept mal défini, et les processus à mettre en œuvre dans les entreprises ne sont pas tous bien connus.
Ce livre fournit un guide conceptuel et méthodologique sur le sujet. Il est le résultat de plus de vingt années de recherche dans différents laboratoires et de nombreuses applications dans un large éventail d’entreprises publiques et privées à travers le monde. Avec des sections dédiées aux points de vue théoriques et pratiques, il présente une vision globale et cohérente des principaux concepts sur lesquels doit s’appuyer la gestion des connaissances (Knowledge Management).

Bibliographie
Ermine, J.-L. (2018). Knowledge Management: The Creative Loop (1re éd.). Wiley-ISTE.

Treizième et quatorzième éléments au projet BourbaKeM

L’association pour la gestion des connaissances dans la société et les organisations est heureuse de publier aujourd’hui deux éléments touchant aux liens entre innovation et connaissances avec :

  • le quatorzième élément du projet BourbaKeM, portant sur le thème l’innovation fondée sur les connaissances, écrit par M. Pierre Saulais, chercheur associé au laboratoire LITEM de l’Institut Mines-Télécom.

Le projet BourbaKeM vise à fournir des éléments de compréhension sur tous les points critiques du domaine de la gestion des connaissances. Le projet vise à permettre à des enseignants, des formateurs, des chefs de projet, des chercheurs débutants ou curieux etc.de s’approprier des notions jusqu’ici disparates et floues.

C’est donc à présent 14 éléments constituaient précédemment le projet. En voici le récapitulatif:

BourbaKeM est un projet en mouvement en recherche de rédacteurs. Si vous souhaitez contribuer, vous pouvez contacter Jean-Louis Ermine ou Guillaume Blum.

Appel à communication – 11e conférence de l’AGeCSO

— L’appel à communication est prolongé jusqu’au 10 mars —

L’Association pour la gestion des connaissances dans la société et les organisations lance l’appel à communication pour son 11e colloque, qui se tiendra les 22 et 23 mai 2018 dans le cadre de la semaine du management organisée par la fondation nationale pour l’enseignement et la gestion des entreprises (FNEGE) à la cité internationale universitaire à Paris. Le thème général du colloque portera sur la création des connaissances dans les organisations innovantes et leurs réseaux. Des sessions thématiques se tiendront également. L’appel à communication est disponible et à diffuser, et le site web du colloque est désormais ouvert.

Appel à communication – Apprendre dans les équipes au travail et dans les projets collaboratifs : Quelle place pour l’intelligence collective ? Worshop Partages d’expériences et de connaissances entre praticiens et chercheurs.

L’AGeCSO est partenaire du Worshop Apprendre dans les équipes au travail et dans les projets collaboratifs : Quelle place pour l’intelligence collective ? Partages d’expériences et de connaissances entre praticiens et chercheurs, qui sera organisé à l’ESM IAE METZ les 18 et 19 décembre 2017.

Si vous souhaitez participer, vous pouvez soumettre un résumé d’ici le 15 novembre prochain. Plus de détails dans l’appel à communication.

Un douzième élément au projet BourbaKeM

L’association pour la gestion des connaissances est heureuse de publier aujourd’hui le douzième élément du projet BourbaKeM, portant sur l’ingénierie des connaissances, écrit par Mme Nada Matta, professeur en Ingénierie et Gestion des connaissances à l’Université de Technologie de Troyes.

Le projet BourbaKeM vise à fournir des éléments de compréhension sur tous les points critiques du domaine de la gestion des connaissances. Le projet vise à permettre à des enseignants, des formateurs, des chefs de projet, des chercheurs débutants ou curieux etc.de s’approprier des notions jusqu’ici disparates et floues.

Onze éléments constituaient précédemment le projet. En voici le récapitulatif:

 

BourbaKeM est un projet en mouvement en recherche de rédacteurs. Si vous souhaitez contribuer, vous pouvez contacter Jean-Louis Ermine.

 

Nouvelle publication de l’association : ACTIVITES et COLLECTIFS. APPROCHES COGNITIVES et ORGANISATIONNELLES

Activités et collectifs. Approches organisationnelles et cognitives

Presses Universitaires de Provence, mai 2017

L’apprentissage des collectifs au sein des écosystèmes d’innovation est devenu un enjeu majeur questionnant tant praticiens que chercheurs. Quels sont les nouvelles dynamiques de l’apprentissage, les nouvelles figures des collectifs ? Comment se saisir de ces nouveaux phénomènes ? L’ouvrage propose des réponses inédites en s’appuyant sur une double exigence. Tout d’abord, en convoquant plusieurs disciplines (les sciences de gestion, la philosophie, la psychologie du développement, la psychologie cognitive et les sciences de l’éducation), il est possible de mieux appréhender l’émergence d’une nouvelle économie, de modes de gestion et de collaboration renouvelés dans le travail. Ensuite, en prenant au sérieux le développement d’une économie cognitive, les analyses présentes dans l’ouvrage ne réduisent pas leur recherche à une partition entre dimension sociale et dimension cognitive des apprentissages. L’ouvrage permet alors de mieux saisir le renouvellement des activités et des collectifs, rend compte de cas concrets et propose des modalités d’intervention pour accompagner ces nouvelles dynamiques. Cet ouvrage a bénéficié de l’appui scientifique de l’Association Francophone pour la Gestion des Connaissances dans la Société et les Organisations. L’ouvrage s’adresse aux étudiants de master et de doctorat ainsi qu’aux chercheurs dans les domaines suivants : économie et gestion, psychologie du développement et psychologie cognitive, ergologie, ergonomie et sociologie du travail.

 

TABLE DES MATIERES

Lise Gastaldi, Cathy Krohmer et Claude Paraponaris
Introduction générale

Jean-Claude Coulet
Processus de genèse des connaissances et des savoirs. Implications pour le management des compétences individuelles et collectives
Camille Guirou
Compétences, connaissances et croyances collectives : comment les représenter grâce à la carte cognitive négociée
Théo Simon
La Mémoire. Entre Adhérence et Désadhérence
Claude Paraponaris
Le passage des frontières : difficultés et perspectives. L’expérience des frontières cognitives
Léo Joubert
Gouvernance des communs du savoir. Le cas de Wikipédia
Julie Fabbri et Florence Charue-Duboc
Processus d’apprentissage en contexte entrepreneurial. Apprentissage collectif et espaces de coworking
Frédérique Chédotel, Arnaud Stimec, Aristide Vignikin

Comment renforcer les compétences improvisationnelles des équipes projet ? Le rôle de la mémoire et de la culture d’expérimentation
François Fulconis, Nathalie Merminod et Gilles Paché
Compétences de coordination des prestataires de service logistique. L’action collective au cœur des chaînes logistiques
Thibaut Metailler
L’apprentissage individuel et collectif dans les PME de hautes technologies. Une approche cognitive centrée sur l’expert
Martine Gadille et Julien Machado
Les effets multiniveaux d’une méthode de transfert de savoirs d’experts.
Christine Noël Lemaitre
L’héritage philosophique de la démarche ergologique. Aux sources du concept d’activité

2nde Journée de l’innovation Abbé Grégoire

CALENDRIER et CONSIGNES
https://sites.google.com/site/journeeabbegregoire2017
La 2nde Journée de l’Innovation Abbé Grégoire aura lieu le 28 mars 2017, au Conservatoire national des Arts et Métiers, à Paris.
Quelques dates importantes :
15 janvier 2017 : limite pour les soumissions de contributions ;
25 février 2017 : retour aux auteurs pour acceptation totale, avec révisions, ou rejet ;
25 mars 2017 : envoi des soumissions complètes.
La soumission devra au choix être
– un résumé étendu: times new roman 12, espacement double, de 5 à 10 pages bibliographie comprise.
ou
– L’article complet: times new roman 12, espacement double, de 15 à 25 pages bibliographie et annexes comprises.
Les soumissions se feront à partir de la mi-décembre via la plateforme accessible depuis le site internet de la journée.
Les contributions peuvent être soumises en français ou en Anglais.
Toutes les formes de contributions sont les bienvenues : revues de littérature à forte valeur ajoutée, travaux conceptuels, théoriques, empiriques, études de cas, monographies.
Tous les travaux soumis feront l’objet d’une revue en double aveugle.