Numéro spécial GeCSO de la Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels

RIPCO_2014La Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (RIPCO, 302 p., ISSN 1260-1705) a publié en partenariat avec l’AGeCSO un numéro spécial sur la gestion des connaissances (Vol. XIX, 2014/49) sur le thème La gestion des connaissances. Un processus d’optimisation des comportements organisationnels ?

Le contenu de la revue est disponible sur CAIRN.

Table des matières

Page 3
Résumé. Christian Bourion, Alain Antoine, Frank Bournois

La gestion des connaissances

Page 23 à 31
La gestion des connaissances ou le Knowledge Management (KM). Alain Antoine, Guillaume Blum

Prologue : Qu’est-ce que la connaissance ?

Page 35 à 48
Le processus de génération de connaissances. L’émergence de la médiation scientifique dans les Knowledge Clusters : l’exemple du projet NPDelphine Wannenmacher

Chapitre 1 : Pourquoi gérer les connaissances ?

Page 51 à 78
Quels sont les nouveaux enjeux de gestion des connaissances ? L’exemple de la transition écologique des systèmes agricoles. Nathalie Girard

Page 79 à 93
Gérer les connaissances pour tenir compte des nouveaux enjeux sociaux
Le cas de l’approche organisationnelle des pratiques de formation dans un contexte technologique. Corinne Baujard

Chapitre 2 : Que faut-il gérer ? L’artefact ?

Page 97 à 97
La conception des artefacts visuels dans la generation des connaissances. La nécessité de développer l’intercompréhension. Mourad Chouki
Page 113 à 131
Co-produire les artefacts pour qu’ils soient médiateurs. Un outil au service du management de projet. Thi Dau Tan Pham

Chapitre 3 : Qui gère les connaissances ? L’individu et le groupe

Page 135 à 158
La conceptualisation dans l’activité individuelle et collective
Implications pour le management des connaissances et des savoirs. Jean-Claude Coulet

Page 159 à 178
Un modèle multi-acteurs de la gestion des connaissances, Le cas de l’urbanisme durable. Marie-Pierre Philippe-Dussine, Anne Carbonnel

Chapitre 4 : Les obstacles à la gestion des connaissances

Page 181 à 212
Un exemple de reconfiguration inattendue des savoirs. L’apprentissage de la gestion du changement par les gestionnaires de projets. Valérie Lehmann

Page 213 à 231
L’excédent de connaissances dans le processus d’innovation. Construction et enjeux. Hector Castaneda, Michel Pendaries

Page 233 à 260
Le biais d’auto-complaisance dans la création immédiate de connaissances, issue d’un échec. Le cas des entraîneurs de Ligue 1. Julien Cusin

Épilogue : L’Évaluation : objet ultime de la gestion des connaissances ?

Page 263 à 286
La gestion des connaissances scientifiques par les classifications les Ranking et les listes. Assiste-t-on au développement de prophéties auto réalisatrices sources de processus magiques de rédemption au sein de la gestion des connaissances scientifiques ? Christian Bourion, Alain Antoine, Frank Bournois

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A propos Guillaume Blum

Professeur à l'école de design de l'Université Laval, spécialiste en gestion de l'innovation et des connaissances, je m'intéresse aux nouvelles pratiques de gestion et leurs conséquences sur le design des produits et des services, ainsi que sur les individus. J'explore les transformations organisationnelles découlant des changements économiques et sociétaux.